Manifiesto por la libertad de educación

MANIFIESTO POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓNEl derecho de los padres a decidirla educación sexual de sus hijos

Ante la próxima implantación de la Ley Orgánica de Salud Sexual y Repro­ductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo, que contempla “un conjunto de acciones y medidas tanto en el ámbito sanitario como en el educativo”, desarrolladas en sus artículos 9 y 10 bajo los epígrafes “Incorpo­ración de la formación en salud sexual y reproductiva al sistema educativo” y “Actividades formativas”, los padres y educadores, conscientes de nuestra responsabilidad educativa, amparada por el artículo 27.3 de la Constitución española,

MANIFESTAMOS

1. Que el desarrollo presuntamente educativo de esta ley constituye un paso más del proyecto ideológico y cultural, de transformación de la sociedad que lleva a cabo el gobierno, iniciado, entre otras muchas dis­posiciones, por la configuración reglamentaria de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía y vulnera, igualmente, “el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.” (art. 27.3 CE).

2. Que esta propuesta educativa se enmarca en los planteamientos es­bozados en el preámbulo de la LOE, concretando y desarrollando los principios relativos a Educación para la Ciudadanía y estableciendo un explícito propósito de extender la “perspectiva de género” dentro del ámbito escolar, lo cual constituye, de nuevo, un evidente intento de adoctrinamiento que vulnera la neutralidad ideológica que ha de pre­sidir el sistema educativo y las recomendaciones que, en este sentido, ha realizado el Tribunal Supremo en las sentencias de 11 de febrero de 2009 sobre objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía, al tratarse de una cuestión sobre la que no existe un “generalizado con­senso moral”.

MANIFIESTO POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN

El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos :

3. Que, por tratarse de un importante elemento constitutivo de la per­sonalidad, la formación en el ámbito de la sexualidad conlleva una dimensión moral indiscutible, por lo que en esta materia, son los padres quienes tienen el derecho y el deber de decidir el tipo de for­mación y la orientación que desean para la educación de sus hijos, que sea conforme a sus convicciones, sin que el Estado pueda imponer, con carácter obligatorio, una determinada. La educación sexual constituye, por tanto, un ámbito de la intimidad personal, con evidentes implica­ciones morales, que resulta inviolable y que el Estado no puede invadir en ningún caso.

4. Que la formación básica conceptual sobre la sexualidad humana se en­cuentra ya desarrollada en diversas asignaturas del currículum educa­tivo y no se aprecian motivos curriculares suficientes que justifiquen la introducción de la llamada formación en salud sexual y reproduc­tiva en los planes de estudio actuales, lo que pone de manifiesto su intención puramente adoctrinadora.

5. Que la impartición de esta formación en salud sexual y reproducti­va está previsto que se lleve a cabo por profesionales sanitarios exter­nos al profesorado de los centros e impuestos por las administracio­nes, lo que constituye una clara intromisión en el caso de los centros con ideario propio. Existen, por otra parte, suficientes experiencias de acciones formativas de este tipo en centros escolares que han sido lle­vadas a cabo por colectivos y personas con una clara adscripción ideo­lógica muchas veces contraria al ideario del centro y sin contar con el beneplácito de los padres.

POR TODO LO CUAL SOLICITAMOS

6. De las administraciones educativas, la retirada de los aspectos lla­mados educativos que contiene esta Ley, en cumplimiento del deber de neutralidad ideológica y respeto al derecho de los padres a la elección de la formación moral de sus hijos amparado por la Constitución y por numerosos textos y tratados internacionales.

7. De los centros educativos con ideario propio, la oposición efectiva a este nuevo intento de adoctrinamiento que, en línea con las asignaturas de Educación para la Ciudadanía, conculca los derechos de los padres a elegir para sus hijos la formación moral que esté de acuerdo con sus convicciones pues, si los centros concertados acceden a impartir esta llamada educación sexual y reproductiva, incumplen el compromiso adquirido con los padres de formar a sus hijos según su ideario propio.

8. De los centros educativos de la red pública, el cumplimiento escru­puloso de la neutralidad ideológica que les impone la ley, negándose, por tanto, a imponer a sus alumnos una visión concreta de los aspectos controvertidos y no compartidos socialmente de la dimensión sexual de la persona, debiendo respetar, en todo caso, los derechos de los pa­dres a que sus hijos reciban la formación moral que estimen más con­veniente y a que no reciban la que contradice sus personales convic­ciones.

9. De los profesionales, profesores y científicos del ámbito de las Ciencias de la Salud, la manifestación de su rechazo a participar en este proyecto de formación en salud sexual y reproductiva que, sin el consentimiento de los padres, pretende imponerse en el ámbito es­colar y constituye una intromisión más del Estado en un ámbito que le está vedado, con la consiguiente vulneración de los derechos de los padres, además de una formación con un marcado sesgo ideológico.

10. De los padres, su rechazo explícito y activo de esta nueva intromisión del Estado en el ámbito de las libertades individuales que, en continui­dad con la implantación de las asignaturas de Educación para la Ciu­dadanía, constituye todo un proyecto de adoctrinamiento de nuestros hijos, sin el respeto al derecho que nos asiste, para establecer nuestras preferencias en cuanto a la formación moral que deseamos para ellos. En este sentido, si finalmente se introducen tales enseñanzas en el cu­rrículum, actuaremos empleando todos los medios legítimos a nuestro alcance para defender los derechos y libertades que nos asisten, por el hecho de ser padres sin excluir el recurso a las acciones legales opor­tunas y a la objeción de conciencia.

En Madrid, a 20 de enero de 2010MANIFIESTO POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos

1. ACCION FAMILIAR DE CORDOBA
2. ACCION FAMILIAR DE LA RIOJA
3. ACDP DE CADIZ
4. ACDP DE LA RIOJA
5. ADEVIDA
6. ALCALA EDUCA EN LIBERTAD
7. ALICANTE EDUCA EN LIBERTAD (AEL)
8. ALMERIA LIBERTAD
9. ARANDA EDUCA EN LIBERTAD
10. ARANJUEZ: ¡EPC, NO GRACIAS!
11. ASSOCIACIO CHARLES PEGUY
12. ASOCIACION CATOLICA DE MAESTROS DE VALENCIA
13. ASOCIACIÓN DE BIOETICA DE ALBACETE
14. ASOCIACION DE EDUCADORES CRISTIANOS DE ALICANTE
15. ASOCIACION DE FAMILIAS NUMEROSAS
16. ASOCIACION DE FAMILIAS NUMEROSAS DE CADIZ (ASFANUCA)
17. ASOCIACION DE INVESTIGADORES Y PROFESIONALES POR LA VIDA Y LA DIGNIDAD HUMANA
18. ASOCIACION DE PADRES ¿XQ TE CALLAS? POR EL RESPETO Y LA LIBERTAD EN LA EDUCACION
19. ASOCIACION EN DEFENSA DE LA VIDA-MEDICINA DE SALAMANCA
20. ASOCIACION FAMILIAR VIGUESA
21. ASOCIACION GRAN CAPITAN GONZALO FERNANDEZ DE CORDOBA
22. ASOCIACION MENSAJEROS DE LA VIDA
23. ASOCIACION NACIONAL PARA LA DEFENSA DEL DERECHO A LA OBJECION DE CONCIENCIA
24. ASOCIACION PARA LA DEFENSA DE LOS VALORES CATOLICOS EN LA EDUCACION (ADVCE)
25. ASOCIACION PROVIDA BADAJOZ
26. ASOCIACION PROVIDA CANTABRIA
27. ASOCIACION SIGNO DE VIDA (SORIA)
28. ASTURIAS EDUCA EN LIBERTAD
29. AULA FAMILIAR
30. AVILA EDUCA EN LIBERTAD
31. BURGOS EDUCA EN LIBERTAD
32. CADIZ EDUCA EN LIBERTAD
33. CANTABRIA: EDUCACION Y LIBERTAD
34. CARTAGENA POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
35. CASTELLON EDUCA EN LIBERTAD (CEL)
36. CENTRO DE ORIENTACION FAMILIAR DIOCESANO DE SORIA
37. CENTRO JURIDICO TOMAS MORO
38. CHEQUE ESCOLAR
39. COMUNIDAD LAICA JERUSALEN
40. CONCAPA ALBACETE
41. CONCAPA BADAJOZ
42. CONCAPA GUADALAJARA
43. CONCAPA SALAMANCA
44. CONCAPA SEGOVIA
45. CONCAPA TOLEDO
46. CORDOBA EDUCA EN LIBERTAD
47. EDUCA EN LIBERTAD MADRID-NOROESTE
48. EDUCACION Y PERSONA
49. EPC? ...ARAGON VA SER QUE NO!
50. ES COSA DE PADRES. PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES EN CHICLANA
51. ESPAÑA EDUCA EN LIBERTAD
52. EUSKADI EDUCA EN LIBERTAD
53. FE Y CULTURA
54. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE ESCUELAS CONCERTADAS
55. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE ESCUELAS CONCERTADA DE CORDOBA
56. FEDERACION DE ASOCIACIONES DE PADRES DE LA CONCERTADA DE ANDALUCIA
57. FEDERACION DE ESCUELAS FAMILIARES AGRARIAS
58. FEDERACION DE PADRES POR LA LIBERTAD DE EDUCACION. REGION DE MURCIA (FEPALEMUR)
59. FEDERACION DE PLATAFORMAS Y ENTIDADES CIVICAS EN DEFENSA Y PROMOCION DE LA FAMILIA
60. FERROLANOS POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
61. FORO CATALAN DE LA FAMILIA
62. FORO CIUDAD REAL EN LIBERTAD
63. FORO DE LAICOS ASIDONIA
64. FORO DESARROLLO Y PROGRESO
65. FORO ERASMO
66. FORO ISLEÑO DE LA FAMILIA (SAN FERNANDO)
67. FORO VITAL
68. FRENTE OBJETOR CATALAN
69. FUNDACION COF
70. FUNDACION DERECHO Y LIBERTAD
71. FUNDACION DESARROLLO Y PERSONA
72. FUNDACION EDUCATIO SERVANDA
73. FUNDACION ESPERANZA Y VIDA
74. FUNDACION LEYRE
75. GRIÑON EDUCA EN LIBERTADMANIFIESTO POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos
76. GRUP D’ENTITATS CATALANES DE LA FAMILIA
77. GUADALAJARA EDUCA EN LIBERTAD
78. HAZTEOIR.ORG
79. INSTITUTO DE INNOVACION EDUCATIVA Y DESARROLLO DIRECTIVO
80. INSTITUTO DE POLITICA FAMILIAR
81. JAEN EDUCA EN LIBERTAD
82. JEREZ LIBRE PARA EDUCAR
83. KYRIOS
84. LA CORUÑA EDUCA EN LIBERTAD
85. LA RIOJA EDUCA EN LIBERTAD
86. LA UNION EDUCA EN LIBERTAD
87. LEON EDUCA LIBERTAD
88. LIBERES MADRID
89. LUGO EDUCA EN LIBERTAD
90. MADRID EDUCA EN LIBERTAD
91. MOVIMIENTO ANDALUZ DE JOVENES POR LA OBJECION
92. MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO DE CADIZ Y CEUTA
93. MOVIMIENTO FAMILIAR CRISTIANO DE LA RIOJA
94. MUJER, SALUD E IGUALDAD. BURGOS
95. MULTUMESC
96. NAVARRA EDUCA EN LIBERTAD
97. OBJETOREX: EDUCANDO EN LIBERTAD. BADAJOZ
98. OBSEVATORIO EXTREMEÑO POR LA EDUCACION EN LIBERTAD
99. ORENSE EDUCA EN LIBERTAD
100. PADRES EN ACCION (MADRID-FUENCARRAL)
101. PADRES POR LA LIBERTAD. VALLADOLID
102. PALENCIA EDUCA EN LIBERTAD
103. PLATAFORMA “EDUCAN LOS PADRES”. VILLALBA
104. PLATAFORMA D’OBJECTORS DEL VALLES
105. PLATAFORMA DE ABUELOS POR LA FAMILIA
106. PLATAFORMA DE MADRES OBJETORAS
107. PLATAFORMA DE OBJETORES A EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DE LORCA
108. PLATAFORMA DE OBJETORES DE CANARIAS
109. PLATAFORMA DE PADRES DE ALMAGRO
110. PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES ISLEÑOS
111. PLATAFORMA DE PADRES PARA LA LIBERTAD DE EDUCACION EN PORTUGAL
112. PLATAFORMA INDEPENDIENTE DE PADRES OBJETORES A EPC DE CACERES
113. PLATAFORMA JULIO GOMEZ PASTRANA, FAMILIAS OBJETORAS DE EL PUERTO
114. PLATAFORMA LIBERTAD PARA OBJETAR. SAN LORENZO DE EL ESCORIAL
115. PLATAFORMA LOS PADRES DECIDIMOS. MADRID
116. PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
117. PLATAFORMA MALAGUEÑA EDUCACION Y LIBERTAD
118. PLATAFORMA OSUNA POR LA LIBERTAD
119. PLATAFORMA RETIRO POR LA VIDA
120. PLATAFORMA SEVILLANA NI UN PASO ATRAS
121. PLATAFORMA TOLEDO EDUCA EN LIBERTAD
122. PLATAFORMA DE VILLALBA POR LA MUJER
123. PRESENCIA CRISTIANA (CORDOBA)
124. PRESENCIA CRISTIANA (TOLEDO)
125. PROMULSA
126. PROFESIONALES POR LA ETICA
127. RIVAS: LIBRES PARA EDUCAR
128. SALAMANCA EDUCA EN LIBERTAD
129. SAN JAVIER POR LA LIBERTAD DE EDUCACION
130. SAN PEDRO DEL PINATAR EDUCA EN LIBERTAD
131. SEGOVIA POR UNA EDUCACION EN LIBERTAD
132. SORIA EDUCA EN LIBERTAD
133. SOS FAMILIA
134. TENERIFE EDUCA EN LIBERTAD
135. UNION DE FEDERACIONES DE ESCUELAS CONCERTADAS
136. UNION EN DEFENSA DE LA VIDA
137. UNIVERSITARIOS POR LA VIDA
138. VALDEMORO ES FAMILIA
139. VALENCIA EDUCA EN LIBERTAD (VAEL)
140. VINCULOS
141. ZAMORA EDUCA EN LIBERTAD. “27PUNTO3

Recordando cosas de Epc, de la masonería ...y de Rajoy

"Recordando cosas de EPC, de la masonería ...y de Rajoy."

Quien haya leído atentamente el libro de EPC de António Marina y lo haya contrastado como haya hecho un servidor con los principios masónicos llegará a la lógica conclusión de que si António Marina no es masón le falta poco.Por otro lado es triste que existan librerías cristianas que aún tengan libros de este señor a la venta,será que no leen los vendedores de libros?.


Recuerdo que el marianista, director general de la editorial SM, fundador y miembro de su proyecto pedagógico, el P. Javier Cortés, participó el pasado año 8 de junio de la jornada ‘Masonería y Siglo XXI’ organizada por Logia Miguel Servet de Zaragoza.
Además el sacerdote marianista fue uno de los tres conferenciantes escogidos en las jornadas zaragozanas. Bajo el título ‘Masonería y Educación’ el P. Cortés desgranó los ideales de la masonería entrecruzados con el desarrollo del gran impulso educativo de la Modernidad y su pervivencia en los debates educativos actuales. Además y casualmente es SM la editorial mencionada por el presidente Zapatero en el Debate sobre el Estado de la Nación. Zapatero retaba a Rajoy a que le señalara ‘un solo texto’ que contradijera los valores cívicos y democráticos. El líder de la oposición no agarró ese guante, aunque sí calificó la asignatura como ‘Catecismo del buen socialista’. No es la primera vez que un miembro del Ejecutivo Zapatero menciona expresamente la editorial de los marianistas. Recordemos que la ministra Cabrera defendió también en el Congreso el texto de EpC elaborado por SM.

Asimismo recuerden que "el autor encargado por la editorial SM para elaborar el libro de texto de SM es José Antonio Marina, portavoz oficioso del Ministerio de Educación en EpC. Marina sostiene abiertamente que ‘es necesario superar el monopolio que las religiones han ejercicio sobre la moral’. Un discurso abiertamente masónico. Pero es que además, Marina defiende que la educación debe ayudar al educando a forjar su identidad nacional, sexual, etc. Es decir, no se nace español o francés; ni hombre o mujer, sino que el educando va construyendo su propia identidad a su antojo".
Estos datos confirman la tesis ami ver, del escritor Ricardo de la Cierva, quien sostiene que EpC es ‘lo más masónico’ de los tres años de legislatura Zapatero. Y el círculo se estrecha si tenemos en cuenta que el muy laicista Gregorio Peces Barba -defensor de la laicidad en la Constitución española- señaló que la polémica asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) ‘bien valía una legislatura’".

Novedades EPC: 3 noticias y la Declaración del Cardenal

Un informe de especialistas en Bioética advierte de que puede desajustar el desarrollo psicoafectivo de la infancia


IU-ICV y ERC han pactado con los socialistas que la educación sexual y la interrupción voluntaria del embarazo forme parte de la enseñanza en todos los niveles. En la Universidad se impartirá en todas las carreras relacionadas con Ciencias de la Salud, como Medicina y Enfermería .
No obstante La Asociación de Bioética de la Comunidad de Madrid (Abimad) presentó ayer un informe en el que pone en serias dudas la conveniencia de impartir Educación Sexual en el colegio a los menores, como pretende la nueva ley del aborto.
En uno de los puntos del trabajo se señala que: «Comenzar a hablar de Educación Sexual a edades demasiado tempranas, tal como los 11 años, puede desajustar el desarrollo psicoafectivo de la infancia estimulando de modo precoz una curiosidad disarmónica con el desarrollo emocional. Esta medida puede dar lugar a una mayor precocidad en el inicio de las relaciones sexuales consiguiendo un efecto boomerang sobre los objetivos de salud sexual que se pretenden alcanzar. Por ello, esta medida, sin respaldo en la literatura científica, se podría considerar contraproducente y nada deseable».
José Jara, presidente de Abimad y experto en Medicina Sexual, destacó que «no puede imponerse obligatoriamente», ya que «constituye un abuso de autoridad». Asimismo, explicó que «los menores no son, ni mucho menos, las personas idóneas para experimentar» este tipo de iniciativas, mientras que recomendó que «esta información sea suministrada a los adultos y padres de modo que sean ellos los que administren estos conocimientos a sus hijos».
El informe defiende que esta asignatura «no puede ser enseñada de modo neutral ya que no puede ser entendida como mera información sino como formación en el sentido de aplicación practica sobre estilos de vida y conductas concretas. El modo de vivirla implica una gran carga ética sobre la que ninguna legislación debe manifestarse al pertenecer a la libertad ideológica y moral de cada ciudadano».
Se concluye que «no se ha logrado establecer claramente la eficacia de dicho tipo de intervención sobre la prevención de embarazos no deseados ni sobre el número de abortos».
Y recuerda «que países como EEUU, en los que estos programas escolares ya existen desde hace décadas, presentan tasas de embarazos en la adolescencia, abortos y enfermedades de transmisión sexual mucho más elevadas que en nuestro país sin ese tipo de medidas educativas».

El Observatorio por la Libertad en la Educación reclamó hoy la objeción de conciencia para aquellos padres que no quieran que sus hijos reciban educación sexual, después de que el Gobierno anunciara hoy que la nueva Ley sobre Salud Sexual y Reproductiva garantizará que se imparta educación sexual en todos los niveles educativos.

Esa nueva norma impulsará que los alumnos de la disciplina de Ciencias de la Salud estudien cómo se realiza un aborto.

Según explicó el coordinador del Observatorio, Carlos Seco, "la experiencia demuestra que la educación sexual impartida en las comunidades autónomas gobernadas por el PSOE, como es el caso de Andalucía, es una educación fundada en la ideología de género, que fomenta y promueve la homosexualidad frente a la heterosexualidad, la búsqueda exclusiva del placer individual en las relaciones sexuales o del autoestímulo sexual, la frivolidad sexual, y que obvia cualquier otro elemento trascendente, religioso o moral, y de entrega a la persona con quién se comparte".
Por ello, Seco consideró que "la educación sexual no se puede impartir, bajo ningún concepto, en aquellos niveles educativos en los que el alumnado no tiene formación intelectual suficiente para comprender la responsabilidad que supone mantener relaciones sexuales, y de sus posibles consecuencias".
De ahí, continuó, "que generalizar su impartición a todos los cursos sea una auténtica barbaridad irresponsable", ya que, en su opinión, "esto sólo puede provocar que sigan aumentando el número de abortos entre jóvenes, tal y como han venido demostrando las estadísticas del último curso".
OBJECIÓN DE LOS CENTROS

Seco insistió, por tanto, en que "se reconozca el derecho de las familias a educar a sus hijos en esta materia conforme a sus convicciones religiosas y morales" e hizo extensible esta invitación a la objeción de conciencia, asimismo, a "los centros educativos que no tengan a bien llevar a cabo esta medida".
Sin embargo, esta posibilidad no ha sido hoy recogida por los grupos parlamentarios del PSOE y de ERC-IU-ICV, quienes sólo han acordado que la nueva ley reconozca el derecho a la objeción de conciencia a los profesionales sanitarios directamente implicados en la interrupción de un embarazo, como son el cirujano y el enfermero.

La objeción deberá hacerse por escrito y de manera individual para evitar las "objeciones colectivas" de todo un hospital y para garantizar la práctica de abortos en los centros públicos.

Denuncian que la Comunidad de Madrid enseña a poner condones con penes de plástico
[ 09-12-2009 ] Religión en Libertad
A alumnos de 13 y 14 años.

Nicolás de Cárdenas/ReL
La asociación Profesionales por la Ética ha denunciado que «en la Comunidad de Madrid las palabras van en una dirección y las obras por otro», al desarrollar modelos de educación afectivo sexual en sus colegios sin tener en cuenta el derecho de los padres a decidir sobre estas cuestiones. «Estamos hartos de que se presione a los objetores», aseguran.
La asociación Profesionales por la Ética (PPE) ha deunciado públicamente que en colegios de la Comunidad de Madrid se desarrollan actividades edutativas que contradicen el discurso de la presidenta Esperanza Aguirre contrario a Educación para la Ciudadanía y el adoctrinamiento escolar.
En concreto, PPE ha denunciado que en el Instituto de Enseñanza Secundaria de la Ciudad de los Ángeles, se está enseñando a los alumnos de segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria, a colocar un preservativo con reproducciones a tamaño natural de penes erectos hechos de plástico.
Para el secretario general de Profesionales por la Ética, Fabián Fernández de Alarcón, este tipo de actividades, que además se apoyan en el libro «En tu casa o en la mía» de la sexóloga Lorena Berdún, «ponen de manifiesto que en la Comunidad de Madrid las palabras van en una dirección y las obras por otro».
Fernández de Alarcón también subraya que «estamos hartos de que en los centros educativos de Madrid se presione a los padres objetores a EpC y estamos ahrtos de que se imponga a los chavales un determinado modelo de educación afectivo-sexual».
Del mismo modo, desde PPE se hace hincapié en que el discurso teórico de la presidenta de la Comunidad de Madrid no se compdece con la firma de la institución estampada en un convenio de formación de profesores de EpC con la Fundación socialista CIVES.
Por último, esta asociación, que ha aglutinado el movimiento objetor de los padres ante el adoctrinamiento escolar, has destacado que la Consejería de Educación aún «no ha dado ninguna indicación a los inspectores y profesores madrileños sobre cómo aplicar las sentencias del Tribunal Supremo de febrero de 2009 que prohibñian expresamente la imposición de criterios sobre cuestiones morales controvertidas».
Mas información sobre estas y más noticias sobre educación en:

http://www.objetores.org/

Existen ya reacciones interesantes como la del Cardenal Zenon Grocholewski Prefecto de la Congregación Vaticana para la Educación, poco antes de ser investido Doctor Honoris Causa

Crucifijos
«La sentencia de
Estrasburgo significa
no entender la
libertad religiosa.
Está fuera de la
realidad»
Laicismo

«Las raíces cristianas
de Europa no sólo las
reconocen los
cristianos, sino
también otras
religiones»
Asignatura de Ciudadanía

«Estoy a favor de
una educación para
el ciudadano, pero
sin contradecir los
valores morales de
las familias»
Cristianos

«No hay que tener
miedo en defender
las creencias, pero
sin generar
conflictos»
ería, en las que ahora no se estudia.

Crucifijos
«La sentencia de
Estrasburgo significa
no entender la
libertad religiosa.
Está fuera de la
realidad»
Laicismo
«Las raíces cristianas
de Europa no sólo las
reconocen los
cristianos, sino
también otras
religiones»
Asignatura de Ciudadanía
«Estoy a favor de
una educación para
el ciudadano, pero
sin contradecir los
valores morales de
las familias»
Cristianos
«No hay que tener
miedo en defender
las creencias, pero
sin generar
conflictos»

El TSJ notifica 109 sentencias que eximen a 208 alumnos de Educación para la Ciudadanía

El TSJ notifica 109 sentencias que eximen a 208 alumnos de Educación para la Ciudadanía
[ 11-11-2009 ] El Norte de Castilla

Los padres objetores se concentran para expresar su malestar con la Junta, «que no ha reconocido nuestros derechos».

F. MAÑOSO VALLADOLID.


Representantes de los padres objetores a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía de todo Castilla y León tienen previsto concentrarse hoy ante la sede de la Junta, en Valladolid, para 'visibilizar' ante la sociedad y la opinión pública, «lo que el presidente Herrera no quiere ver ni escuchar: el malestar de más de 3 000 padres de la Comunidad ante la actitud del Gobierno regional».

A su juicio, desde hace tres años, el Gobierno de Herrera ha jugado con ellos «al ratón y al gato», aunque aseguran que esta situación se ha terminado, ya que el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León ha notificado ya 109 sentencias que eximen a 208 alumnos de cursar alguna de las asignaturas genéricamente denominadas Educación para la Ciudadanía. «Y por si fuera poco, el Tribunal ha dado un toque de atención a la Junta al indicar expresamente que cualquier incidencia que surja en relación con la educación de un alumno ha de ser resuelta por las autoridades educativas autonómicas».

Reconocer los derechos

En definitiva, aseguran que el Gobierno de la comunidad, «podría y debería haber reconocido los derechos de los padres y hacer efectivo su respeto, evitándonos tener que acudir a los tribunales para defender unos derechos que la propia Constitución nos reconoce. Los representantes de los padres objetores tienen previsto leer ante el Palacio de la Asunción un manifiesto con sus principales demandas, «en respuesta a la serie de agravios que les ha infringido la Junta en estos años. En este sentido, destacan que «el decreto autonómico que desarrolla las asignaturas de EpC en Castilla y León no ha rebajado en absoluto el carácter ideológico y adoctrinador de estas materias escolares», y califican de beligerante la actitud de la Junta con los padres objetores.

Este colectivo dice que Herrera se ha negado reiteradamente a recibirles, a pesar de haberle solicitado una entrevista en tres ocasiones, y que el Ejecutivo ha rechazado adoptar ninguna medida, «para garantizar la neutralidad ideológica de EpC como, exigían las sentencias del Tribunal Supremo de febrero del 2009 y como pedimos los padres objetores al viceconsejero de Educación en el mes de mayo pasado».

«Estamos ante más de cien sentencias favorables a los objetores pero están por notificarse muchas más. Y el TSJ afirma que EpC vulnera derechos fundamentales al imponer una moral de Estado obligatoria», concluyen.

Padres objetores, "indignados" por la recolocación de la funcionaria responsable de identificar a menores en BOJA

Padres objetores, "indignados" por la recolocación de la funcionaria responsable de identificar a menores en BOJA
[ 09-11-2009 ] Europa Press

Los padres objetores "no van a cejar en su lucha por conseguir que se respete el derecho consagrado en la Constitución de los padres a elegir la educación de sus hijos".

SEVILLA, 9 Nov. (EUROPA PRESS) - Plataformas andaluzas de padres objetores a la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) se mostraron hoy "indignados" por la recolocación de María Luz Osorio, la funcionaria señalada como responsable de la publicación de los nombres de casi un centenar de menores en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) y destituida como nueva secretaria general técnica en la Delegación de la Consejería de Justicia.


Así, dichas plataformas criticaron en un comunicado que con esta acción la Junta de Andalucía demuestra que "no protege a los menores", recordando que la publicación de nombres de objetores a EpC en el BOJA fue catalogado por el Defensor del Pueblo Andaluz, José Chamizo, y la Fiscalía de "muy grave por lesionar el derecho a la intimidad de los menores".


Además, indicaron que este "turbio" asunto "choca de plano con lo sucedido en el caso de Marta del Castillo, donde la Fiscalía ha solicitado una indemnización a algún medio de comunicación por la publicación de imágenes de alguno de los menores implicados en el caso". "Rechazamos este agravio comparativo en la protección de los menores por parte de la Junta de Andalucía", subrayaron.


"Todo esto hace ver que estamos en Andalucía en manos de un gobierno oscuro que sólo protege a los menores que les da rédito mediático, que no asume sus responsabilidades y que pretende engañar a los ciudadanos con actitudes despreciables y trileras, quitando y reubicando a funcionarios de su cargo aparentando que asumen responsabilidades", lamentaron.


Al mismo tiempo, recordaron que los padres objetores "no van a cejar en su lucha por conseguir que se respete el derecho consagrado en la Constitución de los padres a elegir la educación de sus hijos", con la pretensión de llegar para defender este derecho "hasta donde haga falta".


Dentro de esta plataforma, se encuentran las entidades Almería Libertad; Cádiz Educa en Libertad; Córdoba Educa en Libertad; Es cosa de Padres. Plataforma de Padres Objetores en Chiclana; Foro de Laicos Asidonia; Jaén Educa en Libertad; Jerez Libre para Educar; La Rosa Blanca en Granada; Movimiento Andaluz de Jóvenes por la Objeción; Plataforma de Madres Objetoras; Plataforma de Padres Objetores Isleños; Plataforma Julio Gómez Pastrana; Familias Objetoras de el Puerto; Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación; Plataforma Malagueña Educación y Libertad; Plataforma Osuna por la Libertad y Plataforma Sevillana Ni Un Paso Atrás.

Novedades EPC y Congreso Internacional Pro-Vida

Ante EpC: ¡Ni un paso atrás!

ALBA se hace eco, en un extenso artículo, de la fuerza cada vez mayor que cobra el movimiento objetor.

ALBA, Luis Losada Pescador.- Son el nuevo "Dos de Mayo": un movimiento cívico que, consciente de su responsabilidad para con la libertad educativa y con sus hijos, se alzan en ‘armas' frente a la invasión. Esta vez no hay tropas napoleónicas. Se enfrentan a leyes y decretos que pretenden violentar las conciencias de sus hijos. "Han plantado cara al Gobierno, le han cerrado la puerta de su casa y no van a permitirle entrar en las conciencias de sus hijos; sencillamente, no le corresponde", señalan Profesionales por la Ética en el libro Ni un paso atrás, crónica del heróico movimiento objetor.

Los Daoiz y Velarde de la época, padres de familia anónimos, ‘corrientes y molientes'. Como Daoiz y Velarde no cuentan con el apoyo de las élites ni tienen armamento para enfrentarse a un ejército. Muchos centros católicos han optado por "adaptar" la asignatura creando ‘guantánamos educativos'. Pero los objetores tienen coraje y valor. Y, sobre todo, conciencia. No piensan dar ni un paso atrás porque "lo que está en juego es la libertad y la educación de nuestros hijos", señala a ALBA la coordinadora de las plataformas, Leonor Tamayo. "Dios nos protegerá; seguir adelante es lo que nos da paz", relata una madre objetora.

La batalla ha sido anárquica y desorganizada. Pero la guerra de guerrillas ha funcionado. Si el Gobierno pretende imponer su adoctrinamiento, tendrá que hacerlo "casa a casa", que diría Pérez Galdós. "Entre los escombros y entre los muertos habrá siempre una lengua viva para decir que Zaragoza no se rinde".

Y tanto. Desde que las sentencias del Supremo impidieron la objeción, se han presentado 411 nuevas objeciones. En total: casi 53.000 voces que gritan alto y fuerte: "¡Zaragoza no se rinde!". Y es que una vez que una familia ‘de orden' decide tirarse a la piscina sin saber si hay agua, nadie da un paso atrás. "Objetar no es un derecho, es un deber", señala la madre de un objetor de un colegio católico de Madrid.

La situación no es fácil. "O entra en clase o te llevas a tu hijo", fue el discurso estándar. Los comienzos fueron peores. "Los padres lo hicieron porque sus hijos estaban por encima de todo", explica Leonor Tamayo, coordinadora de las plataformas de objetores.

Al pasillo castigados

Atentos a la ‘Velarde' santanderina. Se llama Mariana García de Alvear. Cuando hace tres años su hija tuvo que cursar la asignatura, objetó. Sin paracaídas. Sin conocer a nadie, sin haber contactado con nadie. Objetó porque no estaba dispuesta a que a su hija la adoctrinaran en la ideología de género. La directora del colegio no lo entendió. La hizo llamar en tres o cuatro ocasiones. Incluso en una de esas reuniones estuvo presente la inspectora. A García de Alvear la amenazaron con denunciarla por absentismo. Su hija permaneció de pie en el pasillo mientras que sus compañeros cursaban EpC. ¿Biblioteca? No, pasillo. Castigada por no aceptar el adoctrinamiento gubernamental.

Al hijo de Pili Colomina (La Carolina, Jaén) le amenazaron con que denunciarían a su madre por abandono. ¿La excusa? El director del instituto de su hijo argumentaba que la madre debía hacerse cargo del niño durante la clase de EpC. "Le llamaban cada 10 o 15 minutos para que fuera a recoger al niño, le amenazaron con que no promocionaría, con acusarle de absentista", explica Tamayo. Colomina aguantó el tirón.

Una paciencia con recompensa porque su hijo fue uno de los protagonistas de las primeras ocho sentencias favorables del Superior de Justicia de Andalucía. Pero el ‘calvario' no había acabado para esta familia jienense. El colegio del hijo de Colomina hizo caso omiso de la sentencias de TSJ de Andalucía y le siguió suspendiendo. Finalmente tuvo que intervenir la Consejería para advertir al director que el ‘chaval' estaba protegido por el auto y que por tanto, técnicamente estaba exento.

Son sólo algunas pinceladas impresionistas de un movimiento que suma ya 54.000 objetores. Cada plataforma tiene un logo y un nombre diferente. Algunos cuentan con apoyo jurídico; otras no. En algunos casos, como en Talavera, el movimiento objetor empezó en una jamonería. "Cada cliente se lleva información y desde la jamonería se tramitan las objeciones y los recursos", explica Tamayo. Son guerrillas locales unidas por un sólo nexo: su compromiso con la libertad y la defensa innegociable de la integridad de sus hijos. Sin componendas ni contraprestaciones.

A un grupo de Navarra les ofrecieron que sus hijos hicieran un trabajo para aprobar la polémica asignatura. La respuesta de todos fue rotunda. "¡Queremos nuestro suspenso!". Otros padres, tras las sentencias del Supremo, tenían preparado el marco de fotos para colocar el suspenso de hijos. "Ese suspenso de mi hijo es todo un orgullo", señala la madre de un objetor, de uno de esos héroes bajitos.

•Reportaje íntegro en el número 249 de ALBA, ya en los quioscos.

Nuevo acoso judicial contra la libertad de enseñanza

D. Carmen Teresa Rodríguez Hernández ha optado por la vía de la educación en casa mediante la escolarización en un centro a distancia de su hija de 15 años de edad, lo que le ha supuesto la imputación de un delito de abandono. ¡Apoya la libertad de educación de Teresa Rodríguez!

•Pincha aquí para enviar tu apoyo a Teresa Rodríguez

http://www.hazteoir.org/

Padres y profesores de Castilla‐La Mancha denuncian al Defensor del Pueblo el adoctrinamiento en EpC

Piden la "retirada inmediata" de los materiales didácticos que "vulneran el principio de neutralidad ideológica" y la exención "extraordinaria" de los alumnos objetores hasta que resuelva el TC.

•BLOGS HO: EpC: ya nada será igual, en Profesionales por la Ética
REDACCIÓN HO.- Las asociaciones de padres Toledo Educa en Libertad, Xq te callas (Talavera), Foro Ciudad Real en Libertad, Foro Español de la Familia de Cuenca, CONCAPA-Toledo y CONCAPA‐Albacete, en unión de la asociación de profesores Educación y Persona (Toledo), han emitido un comunicado conjunto en el que dan a conocer que la pasada semana presentaron al Defensor del Pueblo de Castilla‐La Mancha, José Manuel Martínez Cenzano, una queja por la indefensión de los padres frente al adoctrinamiento ideológico de sus hijos a través de Educación para la Ciudadanía (EpC).

En su nota, estas entidades aseguran que, "después que el Tribunal Supremo sentenciara que la objeción de conciencia debe reducirse a casos extraordinarios y de que no se debe utilizar Educación para la Ciudadanía para adoctrinar, muchos padres han denunciado la indefensión en la que se encuentran frente a libros de texto, programaciones y profesores que hacen caso omiso a la neutralidad ideológica exigida por el Tribunal Supremo".

Así mismo, resaltan que "la Consejería de Educación de Castilla‐la Mancha no sólo consiente esta vulneración de derechos fundamentales sino que interviene activamente a través de publicaciones, materiales y cursos para profesores con explícito carácter ideológico".

En el escrito de queja, los firmantes solicitan "el amparo del Defensor del Pueblo para que plantee a las Autoridades educativas de Castilla-La Mancha" las siguientes exigencias:

•La adopción de "medidas concretas que garanticen la libertad ideológica y religiosa" y el derecho de los padres a decidir la educación moral de sus hijos, "según establece la Constitución, la Declaración Universal de DDHH, como han reconocido y siguen reconociendo tras la sentencia del TS numerosos juzgados y tribunales". Entre tales medidas, reclaman que las autoridades velen "para que los padres reciban información puntual de la programación, materiales y actividades que configuran el bloque de contenidos de Educación para la Ciudadanía (en las cuatro asignaturas en que se articula)", en los términos en que lo ordena la legislación vigente.
•La supervisión de los libros y materiales de EpC y "la retirada inmediata de aquellos que vulneran el principio de neutralidad ideológica". A estos efectos, las siete asociaciones denuncian algunos materiales didácticos, entre los que figuran los manuales para EpC editados por Akal, McGraw-Hill, Serbal, Laberinto, Bruño, Pearson-Alhambra, Teide y Octaedro.
•Que, mientras el Tribunal Constitucional no dicte sentencia sobre la objeción de conciencia a EpC, "se considere" que los padres que se han acogido a ella y los que han presentado su queja sobre la intromisión ilegítima en la educación moral de sus hijos, están "en situación extraordinaria" y que, en virtud de ello, sus hijos puedan no asistir a las clases de ese grupo de materias, "sin consecuencias académicas, pudiendo realizar, en su caso, trabajos alternativos sobre la Constitución Española y los DDHH".
•Que se acuerde "la supresión de la competencia emocional en el currículo de la materia de Educación para la Ciudadanía", añadida por la Consejería de Educación a las que se incluyen en el currículo nacional de EpC.
El mundo promoverá desde Zaragoza la participación en defensa de la vida
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La capital aragonesa acogerá, del 6 al 8 de noviembre, el IV Congreso Internacional Provida, en el que, bajo el lema Sensibilización: una sinfonía por la vida, participarán ponentes de 15 países, con un millar de asistentes.

Congreso IV Mundial Provida

REDACCIÓN HO.- La ciudad de Zaragoza acogerá el IV Congreso Internacional Provida del 6 al 8 de noviembre. El cónclave está dedicado al tema 'Sensibilización: una sinfonía por la vida' y contará con la presencia de ponentes de 15 países, con un millar de asistentes.

Concretamente, los ponentes provendrán de Estados Unidos, Canadá, Gran Bretaña, Uganda, Chile, Cuba, Argentina, Costa Rica, El Salvador, Suecia, Croacia, Eslovaquia, Italia, Francia y España.

El congreso abordará la necesidad de una sensibilización en defensa de la vida desde el punto de vista médico-científico, jurídico-legislativo, socio-asistencial, político-mediático y ético-antropológico. Además, incluirá testimonios de personas que han vivido el drama del aborto de cerca y de asociaciones de jóvenes y de otro tipo que trabajan en la defensa de la vida.

Un millón de velas por la Vida

En el marco del congreso tendrá lugar una iniciativa ciudadana denominada 'Un millón de velas' que consistirá en una cadena de velas desde el Auditorio de Zaragoza y hasta la plaza del Pilar, que simbolizarán a los 1,5 millones de niños que han dejado de nacer en España a causa del aborto. Será en la noche del 7 al 8 de noviembre y se puede apoyar enviado un mensaje al 7745 con la palabra VELA.

El presidente del congreso, Álvaro Vázquez, explica que el objetivo "es sensibilizar ante el hecho de que la vida es el don más preciado que tenemos" y que "no hay empeño más valioso que asegurar un marco jurídico y social que permita el desarrollo de todas y cada una de las vidas y de todas y cada una de sus fases".

Agrega Vázquez que en un momento como el actual, en el que el Gobierno de España trabaja en una nueva ley del aborto, "es necesario abordar con seriedad y profundidad un tema en el que todos nos jugamos mucho" y en el que están implicados muchos profesionales, como personal sanitario, juristas, políticos, sector asistencial y sociedad en general.

El congreso está promovido por la Federación Española de Asociaciones Provida, por encargo del Comité Permanente de los Congresos Internacionales Provida, y organizando por la Asociación Provida Aragón. Los anteriores Congresos se celebraron en Madrid, en el 2003, en Lima (Perú), en el año 2005, y en México, en 2007. El siguiente congreso al de Zaragoza será en Nicaragua, en 2011.

El comité permanente internacional, que da continuidad a los diferentes congresos, está formado por el rector de la Universidad de Ciencias Médicas de Nicaragua, Rafael Cabrera; el ex ministro de Sanidad de Perú, Fernando Carbone; el médico y copresidente de la Asociación Provida cubana, Héctor González; el director del Comité Nacional Provida en México, Jorge Serrano; el profesor de Sociología de la Universidad de Valencia, José Pérez Adán, y el abogado argentino y profesor de Bioética de la Universidad Libre Internacional de las Américas, Jorge Scala.

•Toda la información en la Web oficial del Congreso IV Mundial Provida

El conflicto de Educación para la Ciudadanía llega al Constitucional

El conflicto de Educación para la Ciudadanía llega al Constitucional
[ 25-10-2009 ] ABC de Sevilla

El caso puede seguir enredado en recursos durante varios años más.

MERCEDES BENÍTEZ SEVILLA.

El letrado que recurrió la asignatura, Carlos Seco Gordillo, ha presentado ante el citado órgano un recurso de amparo para que el tema sea estudiado por el Alto Tribunal. El recurso se produce después de que hace varias semanas el Tribunal Supremo desestimase el incidente de nulidad que presentó ante éste órgano tras la sentencia que el pasado once de mayo emitió el mismo tribunal desestimando los recursos contra la asignatura.

Sin embargo Seco considera que la sentencia del Supremo vulneró el principio de tutela judicial efectiva porque los fallos siguen sin pronunciarse sobre el fondo de la cuestión: la legalidad o ilegalidad de la asignatura Educación para la Ciudadanía.

Por ello ahora con el recurso presentado, Seco insiste en que el Tribunal Constitucional debe pronunciarse sobre los contenidos de la materia ya que, hasta ahora, a su juicio, ni el TSJA ni el Supremo lo han hecho.

En cualquier caso, dada la demora del Constitucional, que normalmente tarda varios años en resolver, el caso puede seguir enredado en recursos durante varios años más. Por ello Seco, que no ha logrado hasta ahora la victoria en su lucha contra EpC, espera que la próxima generación sí que pueda verlo. «Con un poco de suerte, lo lograremos para nuestros nietos» aseguró.

La batalla comenzó en agosto del año 2007 cuando Seco recurrió el currículo de la asignatura ante el TSJA porque consideraba que vulneraba derechos fundamentales, entre ellos, el de los padres a elegir la formación moral para sus hijos. Aunque el TSJA, en principio, le dio en parte la razón, la sentencia fue recurrida y el Tribunal Supremo estimó que no había tal vulneración de derechos. Sin embargo, el fallo dejaba claro que las administraciones educativas no podían caer en adoctrinamiento.

Posteriormente Seco presentó un incidente de nulidad alegando que el Alto Tribunal no se había pronunciado sobre el fondo. Un incidente que ahora le han desestimado y que le ha llevado a recurrir al Constitucional. Por otra parte el TSJA aún no ha resuelto la impugnación de los contenidos del libro de texto de EpC presentada por los padres del niño de Bollullos del Condado.